contoh gambar pecahan 2 4

Siswa dimotivasi untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang uang pecahan. • Guru memberikan contoh cara menuliskan uang. • Guru minta beberapa siswa untuk menuliskan pecahan uang yang lain di papan tulis. (SBdP KD 3.2 dan 4.2) 4. Membuat pertanyaan dari gambar yang diamati. 5. Membaca teks tentang lingkungan geografis. Makassar Jikakamu sejak awal mendapatkan dua pecahan dengan penyebut yang sama atau sudah membuat pecahan-pecahan ekuivalen dengan penyebut yang setara, kurangi kedua pembilang. Tulis jawaban dan cantumkan bilangan penyebut di bawahnya. [4] Ingatlah untuk tidak mengurangi bilangan penyebut. Sebagai contoh, 5/20 - 4/20 = 1/20. 5. Langkah 1. Lihat apakah kedua pecahan memiliki penyebut yang sama atau tidak. Itu merupakan langkah pertama dalam membandingkan pecahan. Penyebut adalah bilangan di bagian bawah pecahan, sedangkan pembilang adalah bilangan di bagian atas. Misalnya, pecahan 5/7 dan 9/13 tidak memiliki penyebut yang sama, karena 7 tidak sama dengan 13. konsepperkalian dua pecahan melalui gambar/ilustrasi atau tanpa gambar dengan benar dan tepat 2. Melalui penyampaian materi, diskusi kelompok dan pemberian tugas, siswa dapat melakukan 4. Dengan memperhatikan contoh dan ilustrasi buku, siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari- KD 3.2 & 4.2 1. Melakukan perkalian pecahan biasa 443Gambar-gambar gratis dari Pecahan. Gambar terkait: kaca rusak abstrak hancur struktur pecahan kaca desain jendela. 36 4. ubin atap bata merah. 150 13. pecahan kaca hancur. 143 22. panel kaca kaca rusak. 113 10. 2 Months Of Dating What To Expect.

contoh gambar pecahan 2 4